Coordinateur/Animateur de la vie sociale d'espaces intergénérationnels et inclusifs

Parcours métier

Formation créée le 14/11/2025. Dernière mise à jour le 11/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

84 heures (12 jours)
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Coordinateur/Animateur de la vie sociale d'espaces intergénérationnels et inclusifs

Parcours métier


Formez-vous au nouveau métier de coordinateur-animateur de la vie sociale au sein d'un habitat partagé (inclusif, intergénérationnel, participatif...) Véritable parcours de compétences, composé de 6 modules ; cette formation vous permettra d'acquérir et/ou renforcer votre pratique et votre posture professionnelle

Objectifs de la formation

  • Identifier les conditions de la mixité au sein d'un espace partagé
  • Communiquer de manière assertive pour accompagner les relations interpersonnelles
  • S’inscrire dans un maillage d’acteurs et une stratégie d’action, en réponse aux enjeux de son projet et son territoire
  • Accompagner un collectif d'habitant en s'appuyant sur des techniques d'animation participatives
  • Identifier les besoins des individus au sein du collectif, et du collectif d’individus
  • Elaborer un projet social, l’évaluer et rendre compte

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels en charge de projets intergénérationnels et/ou inclusifs
Prérequis
  • Aucun prérequis nécessaire

Contenu de la formation

JOUR 1
  • Les seniors : état des lieux en France
  • L’enjeu sociétal fort de l’accompagnement des seniors
  • L’âgisme
  • Le vieillissement de l’être bio-psycho- social
  • Les inégalités sociales de santé liées à la qualité du vieillissement
JOUR 2
  • Le concept d’intergénérationnel
  • La création de liens : comment ça marche ?
  • Permettre la création de liens : l’inclusion
  • Fédérer en répondant à des besoins communs ou complémentaires
  • Mettre en oeuvre l’inclusion
JOUR 3
  • Notion d’individualité et personnalité
  • Le schéma de communication et ses filtres
  • Les besoins relationnels
  • Les comportements refuges en cas de tensions
JOUR 4
  • La communication assertive : Ecoute active et reformulation, Besoins et demandes
  • La communication adaptée aux seniors (mais pas que!)
  • Communiquer efficacement envers un groupe
JOUR 5
  • La notion d’ancrage
  • La démarche de diagnostic socio-territorial
  • Les acteurs clés d’un territoire
JOUR 6
  • Réalisation des premières étapes du DST de son projet
  • Les coopérations «gagnante-gagnante»
  • Retour d’expérience et champs des possibles
JOUR 7
  • La notion de groupe
  • Les types de groupes
  • Les composantes de la dynamique de groupe
  • Les facteurs qui influent la dynamique de groupe
  • Les étapes de la dynamique de groupe
  • Le rôle de l’animateur.trice à chaque étape de la dynamique de groupe.
JOUR 8
  • Le principe d’animation participative
  • Les bases d’une animation réussie
  • Les techniques d’animations participatives
JOUR 9
  • L’unicité de chacun est la diversité d’un groupe
  • Les personnalités DISC
  • Les 4 styles de management selon Hersey et Blanchard
  • Le management situationnel
JOUR 10
  • La notion de cadre
  • Le cadre de fonctionnement et le cadre relationnel
  • L’entretien de recadrage
  • La notion de médiation
  • La médiation en cas de conflits
JOUR 11
  • La notion de projet
  • Les étapes et les composantes d’un projet
  • Le diagnostic : récence les besoins
  • Les objectifs : généraux et opérationnel
JOUR 12
  • Les moyens dont le budget
  • Le plan d’action
  • La réalisation
  • L’évaluation : la démarche et ses étapes
  • Impliquer les bénéficiaires

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Evaluations écrites par questionnaire sur les apports théoriques
  • Études de cas pratique
  • Questionnaire et étude de cas pratique
  • Evaluation à partir d’une mise en situation
  • Questionnaire écrits et étude de cas pratique
  • Evaluations écrites par questionnaire sur les apports théoriques et par des études de cas pratique

Ressources techniques et pédagogiques

  • Supports de formation : documents, ressources et outils présentés et/ou utilisés
  • Attestation de suivie de formation
  • Une posture professionnelle renforcée
  • Un réseau de pairs soutenant
  • Fiche formation
  • Documents, ressources et outils présentés et/ou utilisés
  • Une attestation de suivie de formation
  • Les supports de formation : documents, ressources et outils présentés et/ou utilisés

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Délai d'accès

3 semaines